KACAMATAHITAM

The Concept of Meaning If you think about it, the act of translation is really the act of determining and then distributing meaning. Think about it; what is going on when you, say, translate German into English? You’re not mechanically substituting words – any machine could do that, and you’ll wind up with gibberish more often than not. No, you’re reading the source, understanding the source, and then transferring that understanding to the target language, trying to match up a bunch of lesser metrics like style and tone. But above all else, most importantly, you’re seeking to transfer meaning from one language to another. As we known in process of translation. Meaning plays are important role. If we’re talking about translation, we have to talking about meaning too. Because the aim of translation is related to the translate of meaning from a language to other languages. There is a meaning in a word (Alwasilah, 1984:146), according to Nida (1975:1), it can be has the different mea

Kemampuann Profesional Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Peran tenaga pendidik (guru) dalam kegiatan pembelajaran disebuah lembaga pendidikan masih relatif tinggi. Peran guru terkait dengan peran siswa dalam belajar. Karena dalam pembelajaran siswa melaksanakan aktivitas yang sangat bervariasi, misalnya mendengarkan / memperhatikan penjelasan guru, mengamati guru dalam mendemostrasikan, melakukan latihan, membaca, menulis, menggambar, mengerjakan soal dan lain sebagainya. Hal tersebut menghendaki peran guru yang lebih dari sekedar sebagai informatory atau pencaramah di depan peserta didik. Proses belajar mengajar akan lebih menarik dan memotivasi peserta didik untuk belajar, ketika media pembelajaran dimanfaatkan. Media pembelajaran akan lebih memperjelas makna dari materi pelajaran yang disampaikan guru, sehingga peserta didik lebih mudah memahaminya. Guru juga lebih mudah menggunakan berbagai metode mengajar secara variatif,